Leidenschaft und Intensität_����������(�й�)�ٷ���վ

2005/09/07 16:58:00 GMT+2

Zum Tod des Malers Wolfgang Frankenstein und seinem Beitrag für die Kunsterziehung

Am 6. März 2010 verstarb der Maler Wolfgang Frankenstein mit 91 Jahren in Berlin. In den Jahren 1968 bis 1983 war er Leiter des Bereichs Kunsterziehung an der Humboldt-Universität.

Die lebendige Präsenz dieser Persönlichkeit – eines Menschen mit Leidenschaft und Intensität, der unbeirrbar für seine Ziele eintrat – ist allen vertraut geblieben, die mit ihm damals gearbeitet haben. Wir bewunderten seine farbintensiven Bilder, die in zahlreichen Werkausstellungen ihre Kraft entfalteten. Wir schätzten ihn als engagierten Streiter in Sachen Kunst und als Kenner internationaler Kunstprozesse. Wolfgang Frankenstein, am 5. Mai 1918 – auf den Tag genau 100 Jahre nach Karl Marx – geboren, durchlebte das 20. Jahrhundert in niederdrückenden Momenten der Verzweiflung und hoch beglückenden Augenblicken des Erfolgs: In der Nazizeit als rassistisch Verfolgter durch Studienverbot und Haft gequält, war er nach dem Krieg mit Elan in die Kunstszene eingestiegen. Er war künstlerischer Leiter der Galerie Rosen, Autor der Kulturzeitschrift Athena, Mitbegründer des Künstlerkabaretts „Badewanne”, assoziiert mit der Künstlergruppe Cobra. Der Maler war befreundet mit Karl Schmidt-Rottluff, Werner Heldt und Alexandro Camaro, in Sachen Unesco unterwegs, mit Renato Guttuso, Diego Rivera, Gabriele Mucchi und Marino Marini bekannt. Von Künstlern wie Heinrich Ehmsen und Max Kaus wurde er gefördert, nachdem er sich entschlossen hatte, seiner politischen Überzeugungen und Ideale wegen im Ostteil Berlins als Mitkonstrukteur des sozialistischen Experiments auf deutschem Boden zu wirken. Seit 1962 in Greifswald und ab 1968 in Berlin im Rahmen einer künstlerischen und wissenschaftlichen Professur aktiv, konnte Wolfgang Frankenstein seine künstlerisch-praktischen Erfahrungen direkt in die Lehre und die beliebten Exkursionen und Praktika einbringen. Die Burgstraße 26 erinnerte ihn mit dem schäbigen Charme des Unperfekten, Provisorischen, bohemienhaft an die lebenshungrige Zeit nach Kriegsende. Hier hat Frankenstein Erfolge und Rückschläge erlebt. Der Blick aus seinem Arbeitsraum auf die Berliner Museumsinsel und die Spree ist in den Skizzenbüchern mit manch sensationeller Eintragung zu finden.

Im Zentrum Frankensteins wissenschaftlicher Arbeit am Bereich Kunsterziehung stand die Erarbeitung theoretischer Positionen, die auf der Basis neu akzeptierter Vielfalt in der Kunst den Einblick in Gestaltungs- und Rezeptionsprozesse ermöglichen und die gängigen Kategorien der Werkanalyse erweitern sollten. Normativen Tendenzen in der kunstpraktischen und kunstpädagogischen Ausbildung entgegen zu wirken, war wesentliches Ziel. Antifaschisten und Humanisten der Gründergeneration des Instituts hatten starke politische Impulse neben das motivierende Potenzial der Reformpädagogik gestellt. Der komplizierten Wahrnehmung künstlerischer Äußerungen in der Gegenwart gerecht zu werden, galt als neue Herausforderung. In die damalige Hochschullandschaft hat sich der Bereich Kunsterziehung der Humboldt-Universität mit einem unverwechselbaren Profil der Fachlehrerausbildung eingebracht. Der Beitrag Frankensteins ist unbestritten.

Wir schätzten die Persönlichkeit, die die kühnen Ideen des Wissenschaftlers mit dem produktiven Schaffen des Künstlers verband.

Marieluise Schaum